Hasta la cocina en el aula.

De un momento a otro  dos alumnos de primer grado  empezaron a jugar a la cocina y a compartir su juego con el maestro. Preguntaban qué es lo que quería de sopa, de guisado, de postre,  de pastel y cómo quería su pastel. Tomaban notas para  registrar el pedido, le daban seguimiento a la elaboración de platillos. Molían ingredientes , pasaban una espátula por los mismos para preparar una pasta. Le estaban mostrando al  maestro cómo trabajar con ellos a partir de un proyecto significativo donde la escritura, la lectura y otras actividades se integraran orgánicamente.😅